職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡稱“職校”，中專的一種分支，屬于中等職業(yè)學(xué)校。職校主要以職業(yè)技能培訓(xùn)、提升勞動(dòng)力就業(yè)水平為主，是中國特色辦學(xué)模式。

每所學(xué)校辦學(xué)都會(huì)有自己的特點(diǎn)，同學(xué)們在報(bào)考學(xué)校時(shí)，要從各個(gè)因素考慮學(xué)校的情況，在進(jìn)行報(bào)考。這樣錄取的幾率也會(huì)比較大。學(xué)校好不好還是要看自己對于學(xué)校的要求，每一個(gè)同學(xué)可能對于學(xué)校的要求也不一樣。

那么，面對紛繁復(fù)雜的諸多職業(yè)院校，該如何選擇一家最適合自己的學(xué)校來進(jìn)行學(xué)習(xí)呢？又有哪些指標(biāo)能夠?yàn)橥瑢W(xué)們提供參考呢？

是否屬于品牌院校

互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)院校的“品牌說”，就體現(xiàn)在建校時(shí)長、教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)認(rèn)同等方面，一個(gè)優(yōu)秀的品牌更是在長期的發(fā)展過程中不斷被社會(huì)所接受和認(rèn)可，成為值得信賴的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。因此，能夠在復(fù)雜的市場環(huán)境下不斷發(fā)展壯大，本身就是一種品牌實(shí)力。品牌院校在規(guī)模上，競爭力上，效率上，教學(xué)質(zhì)量上，都具有不小的優(yōu)勢。而且，初中畢業(yè)生就讀品牌院校，畢業(yè)后也更容易受到用人單位的青睞。

專業(yè)設(shè)置是否科學(xué)

專業(yè)多不等于專業(yè)好,真正的好專業(yè)應(yīng)該是應(yīng)市場需求而動(dòng)，不斷創(chuàng)新，科學(xué)實(shí)用的。好的互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)院校能夠摸清未來互聯(lián)網(wǎng)人才需求方向，確保學(xué)生畢業(yè)之后能夠就業(yè)、方便就業(yè)。如VR影視動(dòng)漫設(shè)計(jì)、無人機(jī)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)人工智能、電子競技運(yùn)營等新型專業(yè)，便是近幾年互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)院校做出的成功探索。

師資力量強(qiáng)不強(qiáng)

在師資力量上，互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)院校已經(jīng)不再滿足于理論知識(shí)豐富的人才，在教師聘用上越來越顯現(xiàn)一個(gè)趨勢：所有老師均需項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)訓(xùn)水平出眾，高技能教師大多來自名企一線。教師不僅僅是教師，更是連接企業(yè)人才需求和廣大學(xué)子之間的紐帶。

教學(xué)方式是否適合

在教學(xué)方式上，傳統(tǒng)的理論教學(xué)也不能滿足互聯(lián)網(wǎng)教育院校的需求，教學(xué)+實(shí)訓(xùn)的模式愈發(fā)重要。尤其是對于初中畢業(yè)生來說，枯燥無味的理論知識(shí)更容易引起他們的抵觸心理，因此，必須針對學(xué)生情況，采取適合初中畢業(yè)生的教學(xué)方式。如南京新華電腦專修學(xué)院更是首創(chuàng)“五步教學(xué)法”+“七項(xiàng)實(shí)訓(xùn)”，讓學(xué)生在學(xué)校真正能“學(xué)得會(huì)”、“用得上”的互聯(lián)網(wǎng)技能。

教學(xué)設(shè)備是否先進(jìn)

在教學(xué)設(shè)備上，高配置電腦、游戲動(dòng)漫制作設(shè)備、VR虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)等先進(jìn)的設(shè)備，不僅有利于高效教學(xué)的開展，更有利于學(xué)生提前洞悉發(fā)展動(dòng)向，推動(dòng)未來就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。

就業(yè)服務(wù)好不好

歸根結(jié)底，初中畢業(yè)學(xué)互聯(lián)網(wǎng)的目的是更好地就業(yè)。現(xiàn)在已經(jīng)有不少的互聯(lián)網(wǎng)教育院校采取校企合作的方式，入學(xué)即簽訂人才預(yù)定協(xié)議，同時(shí)在全國范圍內(nèi)鋪設(shè)就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供終身的就業(yè)信息服務(wù)和幫助。

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