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          探索校企共建共育新模式,促進產(chǎn)教融合校企協(xié)同育人

          摘要 : 校企合作是手段 產(chǎn)教融合是結(jié)果按照“價值融合、產(chǎn)教融合、校地融合、要素融合”四個融合的總要求,新華互聯(lián)網(wǎng)科技積極探索校企合作新模式,學校的企業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案制定

          校企合作是手段 產(chǎn)教融合是結(jié)果

          按照“價值融合、產(chǎn)教融合、校地融合、要素融合”四個融合的總要求,新華互聯(lián)網(wǎng)科技積極探索校企合作新模式,學校的企業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案制定、課程體系構(gòu)建、實訓實習、教師實踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等均有企業(yè)支持,企業(yè)的社會培訓、咨詢服務、實訓基地共建、員工的雙向兼職、人力資源招聘等也均有學校參與,校企雙方實現(xiàn)了合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。

          探索校企共建共育新模式,促進產(chǎn)教融合校企協(xié)同育人

          引企入校 建生產(chǎn)性實訓基地

          33年來,新華教育集團與科大訊飛、新華三集團、聯(lián)想集團等全國29000余家優(yōu)質(zhì)企業(yè)達成校企合作,33年來為企業(yè)輸送了50余萬互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)技能應用型人才。學生入學簽訂《名企定向委培協(xié)議》,校企合作訂單式培養(yǎng),學生的操作能力比普通高校學生更強,這使得大多數(shù)學生在未畢業(yè)前,就能被企業(yè)提前預定,順利謀得自己喜歡的崗位。

          學生在生產(chǎn)性實訓基地可以學習職業(yè)知識、職業(yè)技能,掌握生存的真本領(lǐng),實現(xiàn)教學與企業(yè)對接,讓學生零距離接觸社會,真正實現(xiàn)學生頂崗實習,著眼于在實際工作中培養(yǎng)學生的實踐技能,提高學生的綜合職業(yè)素養(yǎng)與能力。

          探索校企共建共育新模式,促進產(chǎn)教融合校企協(xié)同育人

          承接合作項目 真學真練真做

          新華互聯(lián)網(wǎng)科技長期致力于開展課程教學與承接實戰(zhàn)項目工作,將真實的項目帶進課堂,從立項、設(shè)計、施工到竣工驗收,由學院專業(yè)教師及50余名班級工廠的學生組成的施工團隊全程參與,學生們一邊完成學校學習任務,一邊在教師的帶領(lǐng)下到現(xiàn)場施工,有序進行工學交替。在真實情境下,真學真做,教師的專業(yè)能力和教學項目設(shè)計能力,學生的實踐動手能力,都得到了鍛煉和提升,學生也獲取了薪資,作為“校園人”,體驗了“職業(yè)人”的感悟與收獲。企業(yè)通過項目宣傳了自我,促進了樓盤的銷售?!绊椖繉嵱枌崙?zhàn)”的實施是基于企業(yè)真實項目的真學真做,讓學生掌握技能知識的同時熟知整個工作過程的操作環(huán)節(jié),在真實職業(yè)情境中提升了職業(yè)核心能力。師生團隊在對“壁畫”精益求精地雕琢、完善過程中,始終抱有負責、認真的職業(yè)態(tài)度,更好地理解了工匠精神的內(nèi)涵。

          探索校企共建共育新模式,促進產(chǎn)教融合校企協(xié)同育人

          “訂單式”培養(yǎng)模式 服務學生實習就業(yè)

            職業(yè)教育強調(diào)面向市場培養(yǎng)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟所需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,而大部分傳統(tǒng)學校,通常未能夠深入打通校企合作通道。

          在此背景下,新華“名企定制班”,創(chuàng)新教學模式,打破傳統(tǒng)思路,按照企業(yè)標準定向培養(yǎng),根據(jù)專業(yè)需求訂單培養(yǎng),與學子、企業(yè)簽訂三方就業(yè)協(xié)議;并按企業(yè)的要求設(shè)置課程和組織教學,且精選最新互聯(lián)網(wǎng)技能課程,實現(xiàn)理實一體化教學模式,按企業(yè)人才標準進行考核,使得學生與企業(yè)之間能夠無縫對接,并獲得帶薪頂崗實習的機會,達到企業(yè)用人標準的學生推薦安排到企業(yè)就業(yè)。

          “名企定制班”形式,實現(xiàn)了與企業(yè)的“無縫對接”,通過將企業(yè)精神、企業(yè)文化、企業(yè)員工的基本素養(yǎng)融入“訂單培養(yǎng)”中,推進產(chǎn)業(yè)文化進校園、企業(yè)文化進課堂,培養(yǎng)企業(yè)急需的創(chuàng)新性、應用型、復合型人才。

          探索校企共建共育新模式,促進產(chǎn)教融合校企協(xié)同育人

          名企研學 體驗式學習顛覆傳統(tǒng)教學方式

          學生們要提升,想要更好的就業(yè),閉門造車是行不通的,必須去領(lǐng)先的企業(yè)里參觀游學。新華電腦教育為了讓學生能夠切身感受名企的環(huán)境和工作氛圍,每年都會組織幾場“名企參觀之旅”。帶領(lǐng)學子走進等多家就業(yè)單位,了解各部門的工作流程和工作職責,并與企業(yè)實踐成功的管理者進行交流互動,了解企業(yè)需要的是復合型人才、通用型人才、專業(yè)型人才、創(chuàng)意型人才。在開拓眼界的同時,讓學子通過感覺、感受、體驗,從而獲得對IT行業(yè)的認識。

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          2021年3月1日,新華互聯(lián)網(wǎng)科技舉辦以“技行天下,智創(chuàng)未來”主題的《第六屆互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)高峰論壇暨產(chǎn)教融合項目合作簽約儀式》,將帶你探索校企共建共育新模式,促進產(chǎn)教融合校企協(xié)同育人。敬請期待!

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