近年來，伴隨游戲產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，擁有游戲和體育雙重屬性電競(jìng)風(fēng)頭正勁。據(jù)中國音數(shù)協(xié)游戲工委(GPC)、伽馬數(shù)據(jù)(CNG)聯(lián)合發(fā)布的《2018年中國游戲產(chǎn)業(yè)報(bào)告》顯示,中國游戲市場(chǎng)實(shí)際銷售收入達(dá)2144.4億元,同比增長(zhǎng)5.3%。巨大的市場(chǎng)規(guī)模使得電競(jìng)相關(guān)人才的需求也不斷增大，電競(jìng)職業(yè)化大勢(shì)所趨。
而近日，央視財(cái)經(jīng)頻道經(jīng)濟(jì)新聞聯(lián)播報(bào)道中，關(guān)于2020年，我國電競(jìng)行業(yè)從業(yè)人員缺口將達(dá)到50萬人的片段視頻，更是將“電競(jìng)行業(yè)崗位空缺”送上了微博熱搜榜。那么，電競(jìng)行業(yè)到底該會(huì)如何發(fā)展，現(xiàn)從以下幾點(diǎn)分析。
電競(jìng)并非“打游戲” 專業(yè)化培訓(xùn)待提升
“電競(jìng)不等于玩游戲，投身電競(jìng)產(chǎn)業(yè)不等于玩游戲賺錢，報(bào)考電競(jìng)專業(yè)不等于玩著上學(xué)”，這些誤區(qū)雖然已經(jīng)是老生常談了，但仍然有很多人對(duì)此一知半解。2003年，國家體育總局正式批準(zhǔn)電競(jìng)為我國正式開展的第99個(gè)體育項(xiàng)目；2011年電競(jìng)被重新定義為中國第78號(hào)體育運(yùn)動(dòng)； 2015年電子競(jìng)技被華爾街的研究小組宣告成為世界第七大產(chǎn)業(yè)；電競(jìng)被提名為2020年奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目……要想成為職業(yè)選手，僅僅喜歡是不夠的，電競(jìng)比賽的訓(xùn)練過程其實(shí)非常辛苦。
電競(jìng)?cè)瞬湃笨谶_(dá)50萬 缺“主角”更缺“配角”
數(shù)據(jù)顯示，2018年中國電競(jìng)市場(chǎng)規(guī)模為84.8億元，但到2020年，電競(jìng)?cè)a(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)值預(yù)計(jì)將達(dá)到211億元。另一方面，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，電競(jìng)行業(yè)的目前從業(yè)者為5萬人，崗位空缺達(dá)26萬人，而到2020年，人才缺口將擴(kuò)大至50萬人。在業(yè)內(nèi)人士看來，相比萬眾矚目的電競(jìng)職業(yè)選手，目前產(chǎn)業(yè)更需要的電競(jìng)賽事中的“配角兒”。專家建議，電競(jìng)教育的課程安排，應(yīng)該主要以服務(wù)型人才培養(yǎng)為主，滿足目前行業(yè)的崗位需求。教育部全國高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員賈書申指出，這類人才得懂電競(jìng)這方面的，比如說管理賽事運(yùn)行戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，電競(jìng)比賽的錄制，電競(jìng)的導(dǎo)播， 電競(jìng)的主播等等一系列的這些技能。
就目前電競(jìng)教育來看，自電競(jìng)教育興起，大多數(shù)電競(jìng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、院校等，仍停留在圍繞青訓(xùn)，職業(yè)選手相關(guān)方向?yàn)橹饕獌?nèi)容做培養(yǎng)的階段。而事實(shí)上，在電競(jìng)行業(yè)背后除了有大量的電競(jìng)職業(yè)俱樂部，更有賽事機(jī)構(gòu)、游戲廠商以及硬件設(shè)備商等相關(guān)企業(yè)在行業(yè)進(jìn)行布局，對(duì)行業(yè)的職業(yè)性服務(wù)人才十分渴求。
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